Vừa qua, tại Trường Tiểu học Nguyễn An Khương, toàn thể giáo viên đã tham dự sinh hoạt chuyên môn với chu
yên đề “Phát triển năng lực đọc – viết cho học sinh” do cô Nguyễn Thị Tuyết Mai và Thầy Nguyễn Duy Đang thực hiện. Đây là một chuyên đề quan trọng, bám sát định hướng của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, nhấn mạnh đọc – viết không chỉ là kỹ năng cơ bản mà còn là năng lực cốt lõi giúp học sinh học tập và phát triển toàn diện. Chuyên đề đã giúp giáo viên hiểu rõ bản chất của năng lực đọc – viết, bao gồm năng lực đọc hiểu (nắm bắt thông tin, phân tích, đánh giá, kết nối và vận dụng kiến thức) và năng lực viết (sắp xếp ý tưởng, xây dựng bố cục hợp lý, sử dụng ngôn ngữ linh hoạt, thể hiện quan điểm mạch lạc và thuyết phục). Nội dung cũng tập trung vào các phương pháp, kỹ thuật dạy học hiệu quả như đọc hiểu sâu, viết sáng tạo, đọc kết hợp với viết; đồng thời hướng dẫn cách thiết kế câu hỏi, bài tập phù hợp để khơi gợi tư duy và cảm xúc của học sinh.
Về phát triển năng lực đọc, chuyên đề giới thiệu nhiều hình thức như đọc tương tác (thảo luận, đặt câu hỏi trước – trong – sau khi đọc), đọc khám phá (tự tìm kiếm và trình bày thông tin) và đọc phân tích (xem xét cấu trúc, ngôn từ, hình ảnh để hiểu sâu bài đọc). Đối với phát triển năng lực viết, chuyên đề đề xuất các hình thức viết sáng tạo (nhật ký, truyện ngắn, thơ, miêu tả, viết theo tranh) và viết có định hướng (viết theo mẫu, dựa trên câu hỏi gợi ý, viết sau khi đọc). Giáo viên cũng được hướng dẫn các bước sắp xếp ý tưởng, lập dàn ý, liên kết câu – đoạn, đảm bảo bố cục chặt chẽ và diễn đạt rõ ràng.
